Laima VILIMIENĖ, vodja Državnega glasbenega gledališča v Klaipedi, kulturna menedžerka, muzikologinja
Opravila sem veliko izpitov. Glasbeniki se že od otroštva učijo v več šolah in vsako leto opravljajo zaključne izpite. Spomnim se ne preveč prijetnega občutka, ki so mi ga dajali. Po osmem razredu sem namreč šel na Višjo glasbeno šolo Stasys Šimkus (zdaj konservatorij) in tam je bilo vsako leto noro veliko izpitov, tako splošnih kot glasbenih. Lahko bi rekli, da so nas utrjevali in pripravljali na oder, tako da ni bilo občutka strahu.
Splošni izpiti zame niso bili strah, saj sem se kar dobro učil. Pisanje esejev mi je bilo v užitek. Šolo Stasysa Šimkusa sem končal v letu, ko je še veljal sistem imenovanja. Učenci so bili razvrščeni glede na rezultate mature in so dobili pravico do študija na univerzi ali do zaposlitve nekje v okrožju. Zato so bili izpiti zelo pomembni.
Sedanji diplomanti imajo v primerjavi z nami težji položaj zaradi nenehno spreminjajočega se sistema. Pomanjkanje doslednosti je res ena najhujših stvari.
Prof. Rimantas BALSYS, dr. znanosti, dekan Fakultete za družbene in humanistične vede, Univerza v Klaipedi
Najbolj mi je ostal v spominu izpit iz litovskega jezika in književnosti – pisal sem o Vaižgantu. Res nisem čutil nobenega strahu ali stresa, kot ga čutijo študenti zdaj. Res smo veliko stvari znali, naši eseji so bili bolj zreli in literarna analiza je bila res kot literarna analiza, ne kot improvizacija, kjer lahko pišeš le, če prebereš naslov knjige.
Živel sem na podeželju, obkrožen z naravo. Priprave na izpite so bile užitek. Raztegnil si se na travniku in bral knjigo. Vedno sem imel dobro priložnost, da sem se sprehodil tri kilometre skozi gozd do avtobusa in razmislil o prebranem. Med potjo se mi je porodilo veliko idej. Tudi pri intervjujih jih včasih vzamem od sebe, saj je dolgočasno iti sam.
Zame izpiti niso prinesli nobene večje prelomnice. Seveda bi si želel, da bi imel boljši rezultat, vendar je šlo za nekaj drugega – takrat so bili sprejemni izpiti in rezultat, ki si ga prinesel iz šole, je bil zelo majhen del tega. Če bi bilo odvisno od mene, bi se vrnil k temu.
Izpiti se nam niso zdeli težki. Učni načrti so bili jasni, logični, učbeniki so bili skladni, izpiti pa so bili iz predmetov, ki so bili v učnih načrtih. In vse te neumnosti, ki se zdaj dogajajo z organom, ki organizira izpite pod okriljem ministrstva za izobraževanje, znanost in šport, v tistih časih ni bilo. Vprašanje zaupanja, kaj šele, da bi kdo odtekel informacije, ni bilo vprašanje za nikogar. Menim, da generacija, ki je zrasla zaradi tega, zagotovo ni slabša.
Zdaj postavljamo najrazličnejše dodatne ovire, zaposlujemo komisije, strokovnjake, sami pa lahko vidite, kaj iz tega izhaja – škandal za škandalom. Če bi mi kdo dovolil, bi v enem mesecu popravil celoten ta sistem: povabil bi tri učitelje, ki delajo v šoli, in pripravili bi izpitne naloge v skladu s tem, kar je v učbeniku in kar je v programu.
Birutė SKAISGIRIENĖ, vodja likovnega oddelka v Javni knjižnici Immanuela Kanta, Mestna občina Klaipeda
Razumem in sočustvujem z današnjimi učenci. Kako to, da med izpiti ni vznemirjenja? Spomnim se največje panike, napetost je bila tako velika, da se je dvignila celo temperatura.
Esej sem pisala iz poezije Salome Nėria, to zame ni bila težava. Fizika in matematika pa sta bili zame grozni, saj sem bil absolutni humanitarec, a sem nekako opravil. Moj učitelj fizike je rekel: “Bodi dober, ne izbiraj ničesar, kjer bosta matematika in fizika. Obljubi mi.” Obljubil sem. To se ni povsem uresničilo, ker je bila na univerzi višja matematika, ampak nekako sem se prebila.
Šel sem na univerzo v Vilni in imel še štiri izpite. Iz univerzitetnih dni se spominjam neumnosti. Liudas Truska nas je učil geografsko zgodovino. Nekdo mu je prišepnil, da moraš med njegovim izpitom ves predmet nositi zeleno barvo. Nato je predavatelj vprašal: “Otroci, kaj se vam je zgodilo, ali ste se zmotili?”
V naših časih ni bilo tako kot zdaj, da si lahko izbereš tujo univerzo, plačljivo univerzo. Vse je bilo odvisno od povprečnih ocen v šoli.
Moja hči je končala šolanje pred 15 leti. Med maturo je bilo stresno ne le zanjo, ampak tudi zame. Ko smo pisali esej, smo imeli več svobode pri razlagi na podlagi dela. V nekem drugem obdobju je bilo treba delo analizirati po standardni shemi. Moja hči je vprašala: “Kaj pa če ga dojemam drugače, ne po shemi, ker je moj kulturni kontekst drugačen?” Ni se ji zdelo, da je problem kratke zgodbe “Utopljenka” Antana Vienuola tako velik, da bi bilo treba utopiti.
Putinas BIELSKIS, izredni profesor, Litovska poslovna šola
Med izpiti je bilo seveda veliko strahu in vznemirjenja, vendar sem se s tem uspešno spoprijel. Opravljali smo izpite iz litovskega jezika, matematike, fizike in zgodovine. Matematika je bila verjetno najtežja.
Izpiti so bili pomembni in nanje sem se pripravljal, ker sem želel iti na univerzo.
Veliko slišim o sedanjih izpitih. Izpit iz litovskega jezika in književnosti je bil veliko težji od našega. Vidim, kakšni učenci prihajajo, in zelo dvomim, da bi bili sposobni pisati tako težke teme. Tudi sam jih verjetno ne bi mogel napisati brez dodatnih priprav.
Marius JUNOKAS, podjetnik
Mislim, da se danes ni nič spremenilo – vsi so pod stresom. Sam nisem bil eden tistih, ki so bili odličnjaki, zato sem bil med izpiti zelo vznemirjen. Vsi so bili zaskrbljeni: ljudje, ki ponoči niso spali, ljudje, ki so se jim tresle roke. Vsekakor sem tudi sam čutil napetost. Najbolj me je bilo strah eseja. V našem razredu smo imeli okrepljeno litovščino, učili pa smo se tudi latinščino.
Tudi v našem času ni bilo nikogar, ki ne bi preživel izpitov, vendar so bile stopnje preživetja drugačne. Sošolci so si med izpiti v torbico dali uhane za srečo, ker jih niso smeli nositi, in imeli so pisala za srečo. Nisem vraževerna.
V naših časih je bila stopnja neuspešnosti nižja kot zdaj: na vsakih 30 dijakov so bili neuspešni 2-3 dijaki.
Zame izpiti v življenju niso bili odločilni, čeprav sem magistriral. Po šoli sem šel naravnost v vojsko, po vrnitvi sem se lotil posla in šele pozneje sem se odločil za študij.
Tudi sedanji diplomanti so pod stresom, zlasti tisti, ki si želijo brezplačnega izobraževanja, ki želijo biti zdravniki, ki jih zanimajo prehodne ocene. Mislim pa, da je sedanjim težje – o teh izpitih je veliko javnega mnenja. Pri nas so bile stvari preprostejše, izpiti so bili manj pretirani. Zdaj študenti dobijo 100 točk, medtem ko smo mi imeli le 5 točk. Razlika med 3, 4 ali 5 ni tako velika kot zdaj – dobiš 70 ali 90 točk.
Ugnius RADVILA, mestni svetnik v Klaipedi
Svojih izpitov se ne spomnim najbolje. Nisem eden od tistih prestrašenih ljudi, zato se jih nisem bal. Moj občutek strahu je majhen. Takšna je moja vrsta. Izpiti niso imeli nobenega vpliva na moje življenje.
Starejši sem, izpiti niso tema, ki me zanima, nisem bil izpostavljen, zato o njej ne bom improviziral. Sama nimam otrok in v moji okolici ni mladih, ki bi se udeležili izpitov.
